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《英语可以这样教(修订版)》

2019-02-10 16:40:08

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不教条、有技巧的小学英语教学策略

让你在英语教学这条路上找到共鸣  

汲取属于自己的力量

沈丽新


策    划:源创图书

出    版:中国人民大学出版社

出版时间:2017年12月出版

定    价:45.00元

书    号:978-7-300-25156-1


编辑推荐

本书为畅销书《英语可以这样教》的全新修订版,策略更有实用性。

书中介绍的教学方法,如巧妙渗透音标、妙用英语歌曲、教学资源巧利用、如何实现英语课堂的有效教学等方法,能使师生尽快建立亲密关系,让学生在充满安全感的课堂上迅速提高英语技能。

 

内容简介

这是一本让“教”与“学”都变得生动有效的英语教学指导书。

针对如何指导学生有效记忆单词,如何帮助学生掌握音标,如何讲解教学重点、难点,如何指导学生用英语写作……书中均提供了接地气的操作建议,可以帮助教师实现有效教学,提升专业能力。

 

作者简介

沈丽新,小学教师,儿童成长的陪伴者。联合国教科文组织“为中国而教”项目首批培训师,多家教育媒体专栏作者。著有《让学生看见你的爱》,译有《学习原来如此有趣》等。

 

 

目  录

再版前言 让儿童真正成为“学生”

前言 拒绝成为“声音的模仿者”

 

| 第一章 |开学了,我们来上英语课

“我”很重要

就这样追寻

聆听世界的声音

 

 

| 第二章 |解读教材,站在儿童这边

适时按下教学“暂停键”

高效使用音频文件

巧妙渗透音标

利用音节记忆单词

巧妙利用导言部分

不妨提前呈现单词

巧妙设疑进行语篇教学

妙用英语歌曲

语法教学重在平时

课前复习巧安排

不妨“小题大做”

图文结合,指导背诵

多次修改的课堂设计

真实的情感交流何在

课件真的不可替代吗

让温情在课堂上弥漫

家常课上的寻常风景

亦只如初见

刻意铺陈教学难点

与圣诞节无关

让学生在课堂上有情可诉

就是不爱春天

甜蜜的“见面礼”

读书是世界上最好玩儿最幸福的一件事

 

第三章 |课后反思,提升教师智慧

让课堂在“失误”中也能精彩

真正“举一反三”

有意思的细节

细节源于精心

让创作的花儿美美地开放在英语课堂上

教学资源巧利用

向真正意义上的对话过渡

构建完整的语篇,让语言交际更真实

巧用课程资源,落实交流功能

创合适的情境,教生活化的语言

让课堂印证:英语首先是语言

尊重学生当下的学情

互动,在课堂上精彩生成

可以文化缺位吗

“遭遇”随堂听课

总有一些痕迹会留下

笑笑又何妨

爱在,音乐在

给学生一个“完整的新世界”

首先是给学生上课

真的可以吗

 

| 第四章 |走近心灵,教学情怀总是诗

那个鞠躬,那些拥抱

感动于那高贵的坚持

且请天真

不奢望

被见证的“最后一课”

请做一个爱学习的天使

给我一节晨会课就好了

课堂雪韵

首先是教师,其次才是英语教师

由一封甜蜜的学生来信想起

教师面对学生的专业姿态

 

| 第五章 |教学科研,促进专业成长

如何实现英语课堂的有效教学

如何构建安全的小学英语课堂

语音教学,想说爱你不容易

恰当的课堂活动才有效

如何指导学生用英语写作

遵循“任务型教学”原则,落实写作训练

如何开展小学英语对话教学

经营理想的英语课堂

 

附录 为负累的英语“解套”[ 吴松超]