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以美筑梦 以美启智 以美育人 ——通州幼儿园(虹西分园)省市规划课题阶段性成果汇报会暨虹西分园开园仪式成功举行

通州幼儿园2019-02-10 15:45:34

南通市通州区通州幼儿园虹西分园


一年好景君须记,

最是橙黄橘绿时。

经过春的孕育,

夏的火热,

秋的绚丽,

初冬时节的我们

回望硕果、展望期许,

何其静美,又何其欢愉






12月22日,通州区通州幼儿园(虹西分园)省市“十三五”规划课题阶段性成果汇报会暨虹西分园开园仪式在通州幼儿园虹西分园多功能厅举行。通州区人民政府副区长樊小燕、通州区政府办公室副主任薛小玉、通州区教育局党委书记、局长张进荣、金沙街道党委书记葛红俊、江苏省教师培训中心常务副主任严华银、南通市教育局基教处副处长卢志华、通州区人民政府教育督导室主任、教育局副局长钱国华及各相关领导出席了本次活动。通州区学前教育乡村骨干教师培育站学员、南通市首届学前教育乡村骨干教师培育站学员、通州幼儿园及虹西分园协作园的园长及部分骨干教师130余人共同观摩了本次活动。







分园绽放,向美而生


通州幼儿园23年的芳华中风雨兼程,如今的通州幼儿园枝繁叶茂、花红果香,她在时光磨砺中沉淀,她在时代推进中起舞,她在幼教发展中弄潮,她也在人们的期待中孕育出新的生命延续——虹西分园。



在简约而隆重的气氛中,在通州区教育局副局长钱国华的主持下,通州区副区长樊小燕、区教育局局长张进荣、金沙街道党委书记葛红俊为虹西幼儿园点亮了开园启动球。在热烈的掌声中,通州幼儿园虹西分园美丽绽放!




领导们对幼儿园的发展寄予厚望,樊区长在讲话中说,希望虹西幼儿园延续通州幼儿园情境教育、创造教育的品牌理念,以“情境美术”为园本特色,推动课程游戏化建设,切实办好让家长满意、社会赞誉的幼儿园,让成长在其中的每一个孩子拥有属于他们的精彩童年。张局长在致辞中充分肯定了虹西幼儿园“以美筑梦,以美启智,以美育人”的理念以及在短短一年时间里追寻教育情境、与美相拥的积极探索。

张宏云园长郑重表态:虹西幼儿园将竭尽全力为儿童发展贡献智慧、奉献青春、敬献力量;将延续通州幼儿园的优良传统,以好学奋进之势不断丰满羽翼、不断丰盈内涵,向着更优、更强行进;也将始终坚持儿童立场,营造更优质的教育生态环境,让你、我、他都能在这里与美相遇!



开幕式后,全体与会人员观看了通州幼儿园(虹西分园)部分师生的才艺展示,感受着青年教师的活力与专业,感染着孩子们的活泼与专注,感悟着幸福的教育与教育的幸福。


深究真研,见证成长



家引领


丰厚底蕴




通州幼儿园以及虹西分园,拥有多项教育科研课题,在省特级教师、正高级教师张宏云园长的引领下,始终以科研促特色,以特色促发展,取得了显著的成果。由张宏云、喻琴主持的江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展专项”重点资助课题“名师工作坊引领乡村幼儿教师发展的研究”;由张艳梅主持的“绘本情境剧促进幼儿创造性思维发展的实验研究”;由胡霞主持的“指向儿童审美情趣启蒙的情境美术教育实践研究”进入了中期研究阶段。三个课题组的主持人带领课题组成员以现实为起点,踏踏实实地边实践、边思考、边完善,将研究逐渐走向深入。

12月21日,南通市教育局师资处处长余宙、南通市教师发展学院院长鞠九兵来虹西幼儿园指导教师发展专项课题研究。12月22日,课题组有幸迎来江苏省知名特级教师、江苏省教师培训中心副主任严华银来园现场指导。严主任对虹西幼儿园的情境美术特色环境创设大为赞赏,对课题研究工作开展悉心指导,同时,还为大家带来一场精彩的专题报告《寻找儿童视角》。严主任对当前儿童视角的哲学思辨、对常见或热门案例的生动剖析、对现场研讨交流的鼓励与引领,不断引发大家的自我反思以及彼此思维的碰撞,讲座结束时,大家深感意犹未尽。





汇报展示


行思并行



省“十三五”规划课题《名师工作坊引领乡村幼儿教师发展的研究》主持人喻琴以《深情,让成长之路馨香四溢》为题向大家详实介绍了课题组依托“名师工作坊”,以张宏云主持的市、区两级“学前教育乡村骨干教师培育站”为载体,掷地有声地开展“同课异构”、“专家把脉”、“阅读分享”等一系列实证研究,逐步形成并完善导师指引、团队互助、自我加压的乡村幼儿教师专业成长路径。



市“十三五”规划课题《绘本情境剧促进幼儿创造性思维发展的实验研究》主持人张艳梅以《绘本情境剧—幼儿创造力发展的路径新探》为题,剖析了课题组在幼儿园前期研究积淀的基础上,有效明晰绘本情境剧对幼儿创造性思维发展的重要作用,在实践探索中尝试开发能促进幼儿创造性思维发展价值的绘本情境剧资源,努力探寻绘本情境剧教育策略,提出了“将进一步扎实开展实验研究,形成儿童本位的有效教育策略”的研究主张。



市“十三五”规划课题《指向儿童审美情趣启蒙的情境美术教育实践研究》主持人胡霞的课题汇报以《相信美的力量》为题,述说了课题组紧密围绕一个“美”字,努力追寻儿童情境美术教育本真的旅程。课题组成员带动全园教师“阅读美育书籍、关注美育资讯、打磨美术技能、加强艺术培训、加入美术团体”等措施,有效提升了教师的审美素养,教师在此基础上以美育美,让“以美筑梦、以美启智、以美育人”的理念在丰富而创新的情境美术活动中悄然展露,园内情境美术特色凸显。



通州区教师发展中心副主任陆云峰对三个课题进行了精彩、独到的点评。他充分肯定了三个课题在短短半年里取得的丰富研究成果:乡村学前骨干教师成长迅速;幼儿在绘本情境剧里幸福徜徉、创造性表达;以情境美术为抓手,已经初步形成园所文化。同时,陆主任也提出了更高的期待:希望每一个课题组都要要进一步加强学习,增强理论体系的支撑;要继续勤于实践,并尝试突破学科的界限,树立“跨界”意识;要追求敏于提升,努力通过总结写作来言说各自的研究,以此成长教师,也成长幼儿园。



三个课题组的成员分两个场地进行了课题研究教学活动。

在第一会场,由周夏瀛、喻琴、刘晓燕三位老师分别执教了大班美术活动《瓦利图画》、中班语言活动《帽子里的小兔》、小班美术活动《舞动的奇迹》。

第二会场,由赵锦云、陈晓婧、倪玲玉三位老师分别执教了中班绘本戏剧活动《好饿的老狼和猪的小镇》、中班绘本戏剧《野兽国》、大班美术活动《小人国》。





六位教师注重情境创设、推崇自主探索、鼓励大胆畅想,自由、自主、愉悦、创造的游戏精神在集体教学活动中得以充分展现。



教育科研目标指向教师和儿童发展,这三个课题,就好似三盏明灯,照亮的是对幼教的不懈追求,点燃的是对教科研的热情。当教科研与美相遇,就能迸发出美的火花,闪现出美的身影,孕育出美的事业。



为了读懂幼儿,

追随幼儿,

促进幼儿的全面发展,

我们会让研究的触角继续深入;

为了磨砺自我,

提升自我,

促进自身的深层发展,

我们会让学习的脚步继续延伸……



文字/唐晓燕

编辑/倪玲玉

图片/高   瞻

      刘晓燕

      赵锦云