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综合英语课程开放周研讨新时期英语专业教学改革

聚焦广外2019-02-10 12:38:11

来源:广外新闻网

11月21至25日,英文学院、外语教学与研究出版社联合举办了“新时期英语专业综合英语教学改革研讨会暨广外英文学院综合英语课程开放周”活动,来自全国80余所院校的近150名英语专业一线教师参会,为英语教学法改革提供了一个契机。本次研讨会及讨论周主要分为名家解读教学理念、优秀教师示范、现场说课和评课三部分进行参会教师与各位专家进行了深入对话和交流,对任务型教学法的理论基础、课堂实践、教学成果、操作要点等方面展开了深入探讨。副校长何传添出席开幕式并致辞,外语教学与研究出版社总编辑徐建中致闭幕词。

何传添致开幕词

“研”观六路·专家解读之TBLT观念深透析

香港教育大学教授Bob Adamson作了题为“Social Constructivism and Task-based Learning in English”的主旨报告。他深入浅出地将social contructivism定义为A way of teaching and learning where people work together to build their knowledge,并在此基础上指出高效学习的必要条件,即观察与体验的机会、已有知识的扩展,恰如其分的指导以及理解和感受的表达。在讲解任务型学习法时,Adamson教授指出,这一以学生为中心的模式更加注重学生在实际生活情境中运用语言的能力,而具体的语言知识及技巧则仅作为交际的必要支撑。他认为,教师在教学过程中,应充当学生学习的促进者,为学生搭建脚手架,以教促学,充分考虑学生的接受能力,帮助学生享受学习并从中获得成就感。同时,Adamson教授展示了任务型教学法的一些重要的教学原则,给参会教师很大启发。

Bob Adamson做报告

英文学院教授欧阳护华援引人本主义心理学原则,指出教师应该与学生建立同感,产生共鸣。英文学院教授吴旭东阐释了《新交际英语综合教程》的教材理念、教材特色及操作要点。英文学院副教授蔡宏文通过解读TOEFL iBT阅读题与综合写作题的任务设计及反馈信息,详细阐述了任务教学法下对学生评估的启示。

“研”传身教·名师示范之TBLT应用巧启发

本次开放周特邀我校教授谢元花主持教师工作坊,带领参班教师设计教案,感受任务型教学法的要义和精髓。开放课堂、现场观摩是本次综合英语研讨会暨开放周的一大亮点。开放周期间,我校英文学院开放一、二年级核心基础课程——综合英语(CECL)课堂。我校英文学院多位综合英语课程的资深教师向参会教师示范了《新交际英语综合教程》的运用方法及任务教学方法的实际应用,使参会教师获得任务教学课堂的真实体验,开拓了自己的教学思路。

“研”之有物·学以致用之TBLT知技初融合

为促进任务教学法的理论知识与课堂教学实践相结合,我校英文学院交际英语教学队伍精心安排了《新交际英语综合教程》的说课、评课及集体备课展示环节。说课评课环节,六位来自两个年级英语教学组教师分别针对教学单元设计教学方案并进行集体备课,分享他们的教学思路,详细阐述了相应的课时安排、教学流程、教学活动、评估手段等内容。参会教师也积极与说课教师及评课专家讨论交流,共同探究任务教学法在综合英语课程中的有效应用。我校英文学院教授吴旭东、欧阳护华,华南师范大学副教授徐曼菲以及广东第二师范学院副教授谢赛对各组说课进行点评。

集体备课

专家评课

文字:英文学院

图片:英文学院


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