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新干这个“好声音”获国家大奖,全国人都在看他!

新干通2018-12-05 13:37:34

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让我们先来听一段声音:


《我在新干等你》


视频中朗诵者名叫帅志刚,新干沂江乡湖尾村人,江西师范大学毕业。声乐科班的他,成绩优越留校江西师范大学任教。曾任江西电视台《教育时空》栏目主持人。因为梦想,帅志刚决定去闯一闯,于是到了东莞,一待十二载。现任广东省朗诵协会常务理事,广东省省级普通话测试员,东莞市朗诵艺术家协会秘书长。

帅志刚曾获首届“广朗杯”广东省朗诵大赛二等奖、首届东莞市青年教师演讲大赛一等奖、风雅颂广东省朗诵大赛二等奖东莞市金奖和第十八届东莞市经典诵读大赛特等奖第一名等奖项。他还是全民悦读会东莞朗读大使。

11月7日在中央人民广播电台举行的第五届“夏青杯”全国朗诵大赛中,帅志刚从近95万选手中脱颖而出。最终在北京的总决赛中,帅志刚以全国第十三名的成绩夺得成人组三等奖。

在此次大赛中,帅志刚朗诵的两个作品分别是《鹰的归宿》、《斑羚飞渡》。


《鹰的归宿》

《斑羚飞渡》

“夏青杯”朗诵大赛相关链接:

“夏青杯”朗诵大赛由中央人民广播电台主办,创办于2010年,每两年举办一届,“夏青杯”朗诵大赛被称为中国朗诵艺术的巅峰。第五届“夏青杯”朗诵大赛今年初正式启动以来,吸引全国77个分赛区近95万名选手积极参与。

决赛分青少年组、成人组以及影视配音组,共颁出一等奖7名、二等奖18名、三等奖32名,以及最高人气奖、最佳舞台表现奖等共87个奖杯。

决赛评委阵容豪华,包括赵忠祥、方明、瞿弦和、铁城、李修平、敬一丹、于芳等业界行尊和专家。

帅志刚与赵忠祥合照

帅志刚与著名演播家瞿弦和合照

帅志刚与中央电视台新闻联播主播李修平合影

帅志刚与中央电视台著名主持敬一丹合影

帅志刚与中央电视台播音指导、艺术家方明合照

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上学路上的高音广播种下朗诵种子

出生于江西新干的帅志刚朗诵的种子是小时候上学路上听高音广播时种下的。“那时候农村条件差,我上小学要走两里地,村里有高音喇叭,当年节目还没那么多,经常播单田芳的评书,我是听着《白眉大侠》、《三侠五义》这些经典故事长大的。现在开车还喜欢听单田芳老师的经典评书。”

在大学,帅志刚的语言功底开始显现。读大学时他就非常喜欢主持,每次学院里组织活动他都会去参与。而真正让他走上朗诵这条路的是在2013年年底的一次演出,当时东莞文联在长安组织了一场朗诵专场的演出,结果观众热情洋溢,现场掌声雷动,获得了众多好评。因此东莞市的文联专职副主席宋媛当场提议成立朗诵艺术家协会,而帅志刚也担任了协会秘书长的职位,就此,他渐渐走上了朗诵的艺术之路,在朗诵方面的研究就越来越深入及着迷,也越来越沉醉在语言文化的艺术里。后来,广东省朗诵协会把帅志刚吸纳成为常务理事,因此演出的机会就更加多了,而他对朗诵的热爱又添加了几分。

如今,在东莞,帅志刚和东莞朗诵艺术家协会的成员们以“诵读经典、传承文明”为宗旨,传承中华传统文化,诵读经典著作,挖掘本土题材,传播“东莞好声音”,讲述“东莞好故事”。

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中华传统文化需要传承和发扬

帅志刚说:“朗诵是传承中华传统文化的重要方式,也是一门精深的艺术。这门艺术,需要传承和发扬!

采访中,帅志刚分享了一次切身经历。一次全市的故事大王比赛中,他担任评委,当时参加比赛的17个孩子里,有16个孩子讲的是外国故事,而剩下的那个孩子还是打了擦边球讲的森林动物的故事。至今回忆起来他仍觉心痛,难道中国几千年文明就没有故事了吗,他问在场的家长和老师是否有想过让孩子完美的演绎出什么叫仓颉造字,什么是蔡伦造纸,张衡是如何发明浑天仪的,而现场无一人回应。

在一次讲座上,帅志刚向参加讲座的1300多位家长提问,有没有家长能够讲出滥竽充数的故事,有没有人能够解释夜郎自大的成语,现场竟然没有一位老师或家长举手,这让他更觉得传承传统文化是当前迫切需要关注的问题。“如果我们连中国五千年文明沉淀下来的传统文化的根都丢了,又该如何传承下去?”帅志刚说。

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全民阅读不应该成为全民玩手机

手机等电子产品已经逐渐取代了传统的阅读方式,但让帅志刚揪心的是,“我们不是在阅读,是在全民玩手机,我希望我们更多的人能够去了解语言的艺术,了解中国的语言门类有哪些,了解朗诵是从哪里来,是从哪个艺术门类里面剥离出来的。”

为此,帅志刚举办了一场场题为《放下手机,拿起书来》的公益讲座,希望全民能够养成看书的习惯。而他也创建了《同律金声》的有声微信公众号,这是目前国内首个涵盖了经典诵读、中华传统故事、成语故事、神话寓言故事、小学课文范读等内容的公益性有声平台,他说,这个公众号创办的初衷是希望能够引导东莞乃至广东省、全国的青少年学会阅读,学会听故事,甚至讲故事,了解更多的中国故事。目前,该微信号粉丝已经超过四万多。

《同律金声》公众号每天都发一期故事。他说,我们经常和别人说学习节目主持,但他希望将来他的孩子学习语言艺术,但这并不是以孩子以后的沟通能力好为目的,而是从中能从中了解一个民族,了解我们的祖先,这才是真正学习语言艺术的意义和目的。作为一名推广者,他觉得有责任把这种文化传承下去。于孩子而言,如果小孩子能够天天听中国的故事,甚至把故事讲出来,那就是一件好事,所以他要把这件好事一直继续做下去。

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公益之心传播朗诵艺术

2015年9月,东莞市朗诵协会顾问丁仁仲老师逝世,他在生前成立了一个语言艺术班,随着他的离世,艺术班面临着无人任教的问题,但艺术班的同学热情不减,经常自发组织公益活动,其中有位学员找到了帅志刚,希望他来代课,把这份热爱语言艺术的热情传承下去。

帅志刚了解到学员的情况后,马上就向东莞市朗诵协会的主席汇报,由他来继续这份公益事业,帅志刚希望把丁仁仲老师的事业继续下去,同时让学员们热爱语言的热情不被熄灭。

2015年后,他每年都要举办30多场公益讲座,每次人数维持在50到100人之间,有时是两三百人。他说希望更多的人去热爱语言这门艺术,无论是从国家层面上来说,还是从地方上来看,中国传统文化语言其实就是中国的传统文化之一,如果我们连母语都表达不好,对国家语言都不了解,谈什么传承和发扬。帅志刚也会到小学里去开办公益讲座,他觉得只有小学语文老师做到位了,明白语言的艺术,才能够慢慢的一代一代更新,才能够让语言文化艺术得到真正传承发扬。

时光的列车驶过

人们来来去去

有着这样一些人

坚守声音的世界

用声音传递关心、传递通往世界的另一扇门

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